園の特徴
幼児総合教育
今までの教育体制
CLOVER保育園
幼稚園や保育園、習い事であるピアノや英会話教室など、今の日本の幼児教育は分割されているのが現状です。CLOVER保育園では、幼稚園・保育園・プレスクール・習い事を一体化した幼児総合教育を構築しております。
環境づくり
体のつくりや運動能力には遺伝の影響が大きいと言われています。一方、記憶力や考える力、判断力、やさしい心の習得には「環境」が大きく影響します。つまり、日本人でも周りに英語がある環境で生まれ育つことで、自然とバイリンガルになりうる、ということです。
CLOVER保育園では、単なる英語教育だけではなく、「あたま」「からだ」「こころ」を主軸にした教育を実践しております。
子ども達の教育は、まず心と身体の発達があり、その基礎の上に知能の発達があると考えます。大事なことは、それぞれのポイントを高めることではなく、バランス良く伸ばしてあげることです。どこか一つだけ高めようとしてもこの三角形のバランスが崩れてしまいます。学力だけでなく、心と身体の育成にも力を注ぐ、これがCLOVER保育園の教育体制です。
幻灯機を使った読み聞かせ
子どもの想像力を引き出すために、幻灯機を使った読み聞かせを行っております。今では珍しい機械を使って昔話を読み聞かせすることで、テレビや絵本とは違った刺激を子どもに与えることができます。
戸外での遊び
戸外での集団活動にも注力し、他の子どもと一緒に遊ぶ中で「ルール」の大切さも勉強します。
エプロンシアター
エプロンを舞台に見立て、ポケットから次々と人形を取り出す人形劇です。人形を、エプロンにつけたり、はずしたり、ポケットに戻したりしながらお話をすすめます。
クッキング
先生と一緒にクッキング。卵を割ったり、材料をかき混ぜたりしながら、様々な料理に挑戦します。最初は何ができるかわからない戸惑いと、失敗を経験しながら、出来上がった料理を一緒に食べる喜びを味わいます。
Class Time（授業）
午前と午後にそれぞれClass Time（授業の時間）を行います。
＜2〜3歳（来年4月で3歳になる園児）＞
・基礎力習得に向けての準備
＜3〜4歳（年少）＞
・聞き取る力を育てる
・表現する力を育てる
＜4〜5歳（年中）＞
・自己表現の基礎定着を目指し、自分自身の状態を英語で表現する力をつける
・四技能（聞く・話す・読む・書く）のスキルUP練習
＜5〜6歳（年長）＞
・知能開発 ＝ 基礎力 ＋ 応用力 ＋（数量・点図形・構成・系列・比較・迷路・思考）
基礎力 ＝ 常識・知識・言語・数・比較・観察・連続作業・記憶・思考
応用力 ＝ 基礎力 ＋ 注意観察・巧緻性・構成・推理
Morning Circle（朝の会）
・朝のあいさつ・曜日・日付・天気・季節・イベント
・Numbers-ドッツを使用し、数や数字を認識する
・朝の体操
・月間ソング（英語の歌・日本の歌）を毎日歌い覚えていく
English（英語）
・アルファベットとフォニックスをしっかりと定着させ、文字の音と繋がりを学ぶ
・日常生活に欠かせない英単語を覚える
・英語の歌や手遊び、ダンスをする
・言葉をつなげて文章も発話できる
・自分の気持ちを表現できる
Japanese（日本語）
・生活に必要な言葉を理解し注意して聞く。文字や記号にも関心を持ち学ぶ
・ひらがな、カタカナ、簡単な漢字の読み書きを練習し習得する
・音読の練習や、文章の読解力を向上させる
・簡単な日記や作文が書けるようになる
・言葉の意味を理解し、表現する力をつける（想いを言葉に表現する力）
・入学準備や小学校受験問題など
Listening（聞き取り）
・ナチュラルスピードの英語に慣れ、自然に聞き取れるようになる
・様々な状況での英語を聞くことが出来るようになり、英検Jr.GOLDまで取得
Writing（書き取り）
・アルファベットの大文字小文字も識別でき、自分の名前が書ける
・スペルアウトを覚えて、単語や文章が書け、簡単な作文ができる
Reading（音読）
・お気に入りの絵本等が自分で読めるようになる
・言葉の意味を理解しながら、読み進められるように促す
・人前で読み聞かせが出来るように
Math（算数）
・物の数え方を学び、数字で遊ぶ事を楽しむ
・足し算、引き算、かけ算を学び、応用問題にも挑戦できるようになる
・時刻を学び、時計が読めるようになる
Art / Craft（美術 / 工作）
・季節の行事や各月のテーマの制作を楽しむ
・自分自身、又はお友達同士で協力し合い、作品を完成させる達成感や喜びを感じる
・色彩感覚を養いながら、想いを色で自由に表現できる
・様々な素材や画材を使用して、色塗りやお絵描きを楽しむ
・画材材料を使って、切る、貼る、丸める、等の造形遊びをする
Music / Rhythmic（音楽 / リトミック）
・日本や外国の歌を覚え、同時に言葉を学ぶ
・リズム遊びや運動遊び、表現遊びを楽しむ
・歌やリズムに合わせて体を動かし、歌の歌詞や曲を正しく表現できる様になる
・音楽に親しみ、聞いたり歌ったり、楽器を演奏する事を楽しむ
・音楽的能力を養い、創造性や感受性、社会性などの成長へ繋げる
Clay（粘土）
・粘土や土に触れて感触を楽しむ
・想像力を養い、感じた事やイメージを造形で表現する
・集中力を養い、創造力を豊かにする
・練る、伸ばす、切る、ちぎる、等の作業で手先や脳に刺激を与える
General（総合）
・各季節や各月の行事を楽しむ
・お誕生日会、クッキング、身体測定、避難訓練を行う
・創作授業を楽しむ（幻灯機でのスライドショー、エプロンシアター、ゲーム、運動）
・職業、自然、文化、歴史、地理、科学など、幅広い分野の授業を学ぶ
Career（職業）
・様々な職業について知り、学ぶ
・学んだ職業や生活体験を、ごっこ遊び等に取り入れ、遊ぶ事を楽しむ
・職業についての認知を高める事で、将来への視野を広め、夢や希望をもつ
Culture（文化・道徳）
・日本や外国の地域や文化、人種、教育について学ぶ
・自然と触れ合う中で様々な事象に関心を持つ
・身の周りの自然や社会現象に興味を持ち、話題にしたり遊びや学びに取り入れる
・園行事や地域交流などの様々な経験や対人関係の広がりを通じて自立心を高め
Dietary Education（食育）
・クッキングを通して食べる事や食物への関心を深める
・お弁当やおやつの当番の仕方、準備や片づけの手順を知る
・野菜の成長や収穫を楽しみ、すべての命に感謝の気持ちを持つ
・楽しく食事をするために必要な決まりを守り、マナーを身につける
・健康で過ごす為に大切な事や食事の大切さを学び病気や事故防止などの認識を深められる様にする
Physical Education（体育）
・運動能力を高め、体力増進を図る
・運動遊びを楽しむ中で、お互いの競争心や仲間を応援する気持ちを持つ
・ロッククライミングやマット運動など、様々なことに挑戦し、達成感や満足感を持つ